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王永周 魏俊峰

为培养残而有为的劳动者，河北省临城县特殊教育学校从学生实际和社会需求出发，积极探索适合特教学生的劳动教学方式，创设工笔画劳动技能教育和学农基地劳动教育课程等，培养特殊学生的劳动意识和劳动技能，使他们爱劳动、能劳动，学得一技之长，实现自理、自立、自力，拥有独立生活的能力，为将来步入社会自食其力奠定基础。

临城县特教学校工笔画课程开设11年来，学生们努力学得一技之长，多次荣获全县中小学生艺术节书画展特等奖，还荣获“全国百佳美育名校”，“河北省书画特色学校”等集体荣誉称号，共获得各项荣誉证书100多件，有9人成为省级或市、县级美协会员等，先后有100多名学生通过工笔画学习走向社会，实现自食其力。学农基地建成以来，每年种植的蔬菜种类达20余种，学生们在这里学习农作物种植知识，收获了快乐。

近年来，临城县特殊教育学校以“为融入社会走进来，为服务社会走出去”为目标，积极探索集康复、教育、就业为一体的办学模式，深入推动职业教育和特殊教育融合，让学生不仅学到科学知识，还学到了生活技能，使学生回归社会和家庭后能够独立自主生活。

“我们开设工笔画等教育课程，就是为了让他们掌握独立生活的本领，拥有融入社会的一技之长，把孩子们培养成为自尊、自信、自立、自强的具有一定技能的社会人。”临城县特殊教育学校校长陈永利说。